Профориентация
1 – Московское высшее общевойсковое командное училище
109380, г. Москва, ул. Головачева, д. 2. тел. (499) 175-82-45 (дежурный), 175-32-89
(отд. кадров) эл. почта: MVVKU@MIL.RU
Готовит по специальностям:
гражданской - «Управление персоналом (ВС РФ и др. войска, воинские формирования и приравненные к ним органы РФ), квалификация «Специалист»
военной - «Применение мотострелковых подразделений»
Экзамены: ЕГЭ – математика (профильный), русский язык, обществознание (профильный)
Срок обучения - 4 года
2 – Казанское высшее танковое командное училище
420059, г. Казань, Оренбургский тракт, д. 6 факс 8(843) 229-86-62, тел. 8(843) 228-
66-23 (доп. 22-58, 22-59- (гр. психологической работы)); 229-85-82 (отд. кадров)
эл. почта: kvtkku@mil.ru
Готовит по специальностям:
гражданская - «Управление персоналом (ВС РФ и др. войска, воинские формирования и приравненные к ним органы РФ), квалификация – специалист в области управления;
военная - «Применение танковых подразделений»
Экзамены: ЕГЭ - математика, русский язык, обществознание
гражданская - «Военно-политическая работа», квалификация – специалист в области военно-политической работы. Преподаватель;
военная - «Военно-политическая работа в войсках (силах)». Обучение - 5 лет.
Экзамены: ЕГЭ - обществознание, русский язык, история.
3 – Новосибирское высшее военное командное училище
Ф-2 (форма допуска готовится военным комиссариатом), 630117, г. Новосибирск, ул. Иванова, 49 тел. 8(383)332-50-45 (доб. 20-60); 332-40-42.
эл. почта: NVVKU@MIL.RU
Готовит по специальностям:
-«Применение подразделений войсковой разведки»;
-«Применение подразделений глубинной разведки»;
-«Применение мотострелковых подразделений».
Срок обучения 4 года.
Экзамены: ЕГЭ - математика (профилирующий) - 27, русский язык - 40, обществознание - 42.
4 - Дальневосточное высшее общевойсковое командное училище
(г. Благовещенск)
675021, Амурская область г. Благовещенск, ул. Ленина 158; Тел. 8(4162) 52-48-03,
21-51(отд. кадров), доп. 22-17 (гр. профотбора),
Факс (84162) 52-39-29, эл. почта: DVVKY@MIL.RU
Готовит по специальностям:
гражданской - «Управление персоналом (ВС РФ и др. войска, воинские формирования и приравненные к ним органы РФ), квалификация «Специалист»;
военной - «Применение мотострелковых подразделений», специализации:
- «Применение подразделений морской пехоты». Срок обучения - 5 лет;
- «Применение мотострелковых подразделений (арктических)»;
- «Применение мотострелковых подразделений (горных)». Срок обучения – 4 года.
Экзамены: ЕГЭ – математика (профил.) - 27, русский язык - 36, обществознание - 42.
Среднее профессиональное образование (на базе СПО)
Готовит по специальностям:
гражданской - «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов». Квалификация – «Специалист»;
военной – «Применение мотострелковых подразделений».
5 – Рязанское высшее воздушно- десантное командное училище ВИФ-2 (форма допуска готовится военным комиссариатом), 390031, г. Рязань, пл.
Маргелова,1 тел. 8(4912) 72-14-63, 25-25-46 (факс). RVVDKU.MIL.RU
Отв. лицо п/п-к Севастьянов Михаил Олегович 8-958-65793-50
Готовит по специальностям:
- «Управление персоналом» (применение подразделений ВДВ; войсковой разведки; ВДВ (горных); десантного обеспечения; БпЛА; морской пехоты),
квалификация «Специалист»;
Экзамены: ЕГЭ - математика (профильная) – 27, русский язык – 36, обществознание – 42.
- «Перевод и переводоведение» применение подразделений специальной разведки, квалификация - «Лингвист – переводчик».
Экзамены: ЕГЭ - иностранный язык (английский, немецкий) - 221, русский язык -36, история – 32.
- «Инфокоммуникационные технологии и системы специальной связи» ВДВ: применение подразделений связи ВДВ. Квалификация - инженер.
Экзамены: ЕГЭ - русский язык – 36, математика (профильная) – 27, физика – 36.
- «Военно-политическая работа в воинских частях и подразделениях ВДВ.
Квалификация - «специалист в области военно-политической работы. Преподаватель»
Экзамен: ЕГЭ – обществознание – 42, русский язык – 36, история – 32.
Среднее профессиональное образование (на базе СПО)
срок обучения 2г.10мес.
-«Применение подразделений специальной разведки »
-«Эксплуатация, ремонт автомобильной техники»
-«Эксплуатация, ремонт и хранение техники связи»
-«Эксплуатация и ремонт планера и двигательных установок БпЛА»
-«Эксплуатация, ремонт и хранение бронетанковой техники». Квалификация -
«специалист», «техник», оператор БпЛА».
6 – Тюменское высшее военно- инженерное командное училище ВИ
Ф- 2 (форма допуска готовится военным комиссариатом), 625001, г. Тюмень, ул. Л.Толстого,1 тел. Приемная комиссия: 8(3452) 64-78-01 , гр. психологической работы 42-08-00 (доб. 21-31), дежурный 43-41-21 эл. почта: TVVIKU@MIL.RU.
Готовит по специальностям:
- «Транспортные средства специального назначения» обучение – 5 лет.
-«Тепло- и электрообеспечение специальных технических систем и объектов» 5 лет
Экзамены: ЕГЭ - математика (профильный) - 27, русский язык - 36, физика - 36
- «Специальные радиотехнические системы» обучение – 5 лет
- «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений военного и специального назначения» обучение – 5 лет
Экзамены: ЕГЭ - математика (профильный) - 36, русский язык - 32, физика – 41
Среднее профессиональное образование (на базе СПО) срок обучения 2 г.10мес
- «Специальные машины и устройства» - техник
- «Электроснабжение (по отраслям)» - техник
7 - Михайловская военная артиллерийская академия (г. С. Петербург)
Ф-2 (форма допуска готовится военным комиссариатом),195009, г. С-Петербург,
ул. Комсомола, 22. Тел. 8(812) 292-14-85, 292-14-00 (приёмная комиссия),
дежурный 542-15-71, факс. 542-75-53, эл. почта: MVAA@MIL.RU
Готовит по специальностям:
- «Применение и эксплуатация средств автоматизации ракетных войск и артиллерии»:
- «Применение подразделений артиллерийской разведки»
- «Применение подразделений артиллерии»
- «Применение подразделений артиллерии воздушно-десантных войск»
- «Применение подразделений артиллерии морской пехоты»
- «Применение и эксплуатация комплексов тактических, оперативно-тактических, реактивных систем залпового огня и специальных изделий»
- «Применение подразделений специального обеспечения и эксплуатация специальных боеприпасов»
-«Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения»
-«Специальные радиотехнические системы»
-«Специальные электромеханические системы».
Полезные ссылки
https://р02.навигатор.дети/
https://kb.bvbinfo.ru/?section=vneurochnaya-deyatelnost
Подростки мечтают работать курьерами и продавцами: почему у школьников нет карьерных амбиций и как им помочь
Интересные результаты показал недавний социологический опрос - 13 - 17-летние хотят работать, но не космонавтами, банкирами и даже не программистами. Поколение альфа (это дети, родившиеся с 2010-го) собирается стать продавцами, официантами, кассирами, курьерами, барменами.
Аргументы? Свободный график, неполный день и быстрый заработок. Стоп, но ведь это профессии сложные физически, даже изматывающие. Попробуй отстоять смену у прилавка или поколесить по городу с коробом за спиной. Кассиром на свое жилье, например, не заработать. Неужели молодежь этого не понимает? Может, нет амбиций? Еще как есть! 80% из того же опроса мечтают о высоком доходе.
- Выбрать профессию молодым людям нередко мешают иллюзии - о мире и о себе, - говорит руководитель по экспертно-методической работе Фонда гуманитарных проектов, кандидат педагогических наук Мария Чередилина. - Развеять их могут помочь взрослые.
А что за иллюзии? По словам педагога, формированию иллюзий способствует узкий кругозор - когда человек мало что знает о мире профессий. Как это поправить? Быть активным, искать информацию, анализировать.
Низкий интерес к себе, самопознанию, «застревание» в общении только со сверстниками приводит к иллюзиям о своих способностях и возможностях. Хорошо бы, чтобы ребенок не боялся задавать вопросы тем, кто старше, - что у вас за профессия, почему именно ее выбрали, как осваивали, довольны ли. Такие разговоры легко складываются со взрослыми, которым подросток доверяет. Поэтому родителям важно не терять контакт с ребенком в любом возрасте, советует эксперт.
А еще бывает так: посмотрел кино про адвоката (циркача, повара и пр.), и в голове сложилось романтизированное представление, как это круто, и иллюзии о содержании профессии, как ей учиться, насколько она доступна, как там строить карьеру.
- Подросток может думать, что стать кем-то очень легко. Или, наоборот, что он никогда не станет тем же айтишником, пилотом самолета, спортсменом… - говорит Мария Чередилина.
Можно ли помочь ребенку выбрать профессию правильно, не впадая в иллюзии?
- Классическая формула выбора - «хочу, могу, надо», - объяснила собеседница. - Мы анализируем: «хочу» - это мои желания, мечты, интересы. «Могу» - способности, склонности, успешность - где я хорош. «Надо» - то, за что платят деньги и есть рабочие места. Считается, что на стыке этих трех сфер есть общая область - так сказать, идеальная профессия, когда ты делаешь то, что любишь, и получаешь за это вознаграждение. Это дает ощущение баланса в жизни, счастья.
Также важно искать профессию, где будут реализованы самые сильные стороны человека. А еще - чтобы не было конфликта ценностного. Например, работать на компанию, производящую или торгующую сигаретами или алкоголем, значит косвенно помогать кому-то губить себя вредными привычками.
Есть социально значимые профессии (создавать безопасность и комфорт для других), профессии служения - военная, врачебная, работа в некоммерческих организациях. Но там не очень высокие зарплаты. Можно быть и домохозяйкой, посвятить себя воспитанию детей - это тоже выбор. Главное - чтобы сложилась цельная картина, какие есть риски и возможности, плюсы и минусы.
На заметку
Хорошим помощником может стать федеральный проект профориентации «Билет в будущее». Он позволяет школьникам посещать работодателей и общаться с профессионалами. Когда видишь все своими глазами, проще понять, твое или нет. А заодно можно узнать из первых рук, как попадают в профессию, какие есть траектории внутри нее, возможности роста. У школ есть квота на такие поездки, уточняйте у классного руководителя. Есть курс внеурочной деятельности «Россия, мои горизонты» от Фонда гуманитарных проектов и его партнеров. Школьникам предоставляют информацию о профессиях и их востребованности. Есть, например, общее направление - медицина, а внутри много разных позиций - от медсестры до научных сотрудников. Также есть консультации профориентологов - индивидуальные и групповые, специальные игры, диагностики, профпробы, тренинги, стажировки
Приложение к приказу_мониторинг профориент. работы.pdf